Informácie

Šikana. Charakteristiky prenasledovaných a obťažovaných

Šikana. Charakteristiky prenasledovaných a obťažovaných

Školy s miestami, ktoré vedú k šikanovaniu, ktoré môžu a často zostávajú nepovšimnuté učiteľmi, pretože sa odohrávajú prednostne na tzv. Horúcich miestach (nádvoria, služby, šatne, jedálne, pri opustení centra alebo v doprave) škola), hoci obťažovanie môže pokračovať v prítomnosti učiteľa v triede spôsobom, ktorý ho obťažuje bez toho, aby si to uvedomil. Iba pohľad alebo písanie stačí na tyran, aby šikanoval šikanovanie.

obsah

  • 1 bullies alebo bullies
  • 2 Študenti, ktorí sa stali obeťami šikanovania
  • 3 Osobnosť a fyzický vzhľad obetí šikanovania

Bullies alebo bullies

Sú fyzicky silnejší ako ich rovesníci, dominantní, impulzívni, nedodržiavajú pravidlá, nízka tolerancia k frustrácii, vzdor pred autoritou, dobrá sebadôvera, majú pozitívny prístup k násiliu, očakávajú, že budú spôsobovať konflikty, ak neexistujú, nevyčíslujú bolesť obete ani ľutovať ich činy.

V dôsledku svojho správania získavajú vzorec pre vzájomné pôsobenie so svojimi rovesníkmi, dosahovanie ich cieľov úspešne, zvyšovanie ich postavenia v skupine, ktorá ich posilňuje. Ak pretrvávajú, upadnú do iných sociálnych nerovnováh, ako sú vandalizmus, slabá akademická výkonnosť atď.

Psychologická zložka násilia, ktorú stalkeri vykonávajú, je oveľa lepšia ako fyzická zložka.

Posledne menovaný sa zvyčajne používa na upozornenie obete na následky, ktoré môžu utrpieť v prípade možného povstania pred mocou, ktorú uplatňuje stalker.

Sú manipulatívne a v niektorých prípadoch môžu prinútiť dospelých, aby sa domnievali, že sa týkajú skupiny, ako sú vychovávatelia, že sú obeťami alebo že ich postoje vznikajú v reakcii na predchádzajúce provokácie.

Študenti, ktorí sa stali obeťami šikanovania

Existujú rôzne typy obetí, ktoré podrobne analyzoval Olweus a ktoré rozlišujú 2 prototypy obetí na základe mechanizmov reakcie vyvinutých šikanmi a hrozbami: pasívne alebo aktívne alebo provokatívne obete:

  • Aktívny alebo provokatívny zvyčajne vykazuje svoje charakteristické znaky, kombinuje model úzkosti a agresívnej reakcie, ktorý agresor používa na ospravedlnenie svojho správania. Zvyčajne sú to študenti, ktorí majú problémy s koncentráciou a majú sklon správať sa podráždene okolo seba. Táto oveľa menej častá reakcia na násilie sa zvyčajne vyskytuje medzi podráždenejšími a násilnejšími adolescentmi, menej vyspelá as väčšími problémami vo vzťahu k svojim rovesníkom. Týmto spôsobom sa v budúcnosti stanú potenciálnymi šikanmi.
  • Pasívna obeť je častejšia: Sú to neistí jedinci, ktorí málo a potichu trpia útokom svojho agresora., Vo všeobecnosti sa tieto školské deti, slabšie a zraniteľnejšie, cítia vystrašené a nereagujú násilne. Sú to študenti, ktorí sa tvárou v tvár urážky rozbijú na slzy alebo sa vydávajú k vydieraniu stalkera, čo ich robí znepokojujúcimi, strašnými a osamelými.

Osobnosť a fyzický vzhľad obetí šikanovania

Aj keď existuje veľa osobných variantov, vedecká obec pre túto skupinu bežne akceptovala celý rad psychologických, fyzických a sociálnych charakteristík (Olweus1998).

Psychologické charakteristiky

Študenti sú zvyčajne nervózni, neistí, opatrní, citliví, pokojní a plachí. Normálne trpia nízkou úrovňou sebaúcty, niekedy im chýbajú sociálne dary a dokonca aj priatelia a sú často sociálne izolovaní.
Obete majú tendenciu mať úzky vzťah so svojimi rodičmi, ktorí ich niekedy príliš chránia.
Názor, ktorý získajú samy od seba a ich situácia, je zvyčajne veľmi negatívny.

Fyzikálne vlastnosti

Pri výbere obete nie je sex zvyčajne pre agresorov rozhodujúci, obete sú menej fyzicky silné, najmä v prípade chlapcov.
Olweus poukazuje na určité viditeľné znaky, že by sa agresor rozhodol zaútočiť na svoju obeť, a ktorý by odlúčil obete od ostatných študentov.
Mohli by to byť črty, ako sú okuliare, obezita, farba pleti, spôsob rozprávania alebo gestikulovania, tvar a farba vlasov atď.

Sociálne charakteristiky

Sociálne charakteristiky, ktoré definujú obete, sú zvyčajne rozhodujúce pre pochopenie ich správania.

  • Malý vzťah k ostatným partnerom
  • Málo priateľov
  • Plachosť vo vašom vzťahu s učiteľmi.
  • Nízka účasť na skupinových aktivitách
  • Doma trávia veľa času
  • Nadmerná ochrana rodičov a matiek, vytváranie závislých detí a pripojenie k domu.
  • Úzke vzťahy s matkou.

Poznanie týchto aspektov v niektorých a iných nám pomôže v procese včasného odhalenia šikanovacieho správania.

Verónica Rodríguez Negro. BI 03318 kolegiálny psychológ

Nezabudnite sa prihlásiť na odber nášho kanála psychológie a vzdelávania na YouTube