Podrobne

Teórie a chyby priraďovania: kto je vina?

Teórie a chyby priraďovania: kto je vina?

Pripisovanie je kognitívna činnosť, ktorá zahŕňa poskytnutie kauzálneho vysvetlenia pozorovanému správaniu.

Je to vysvetlenie „prečo“ daná osoba vykonala dané konkrétne správanie. Je to veľmi individuálny a nepriamy proces (stavu pozorovateľa, charakteristík situácie, vzťahu, s ktorým správanie konal ...). Keď pripisujeme svoje správanie, hovoríme o ňom self-pripočítania.

Uvedenie zdroja je veľmi rýchly proces a je kognitívnej činnosti, ktorú počas dňa robíme najviac (Je to veľmi zložité). tiež správame sa na základe pripísania alebo vysvetlenie.

Priradenie znamená, že osoba A vysvetľuje, prečo B robí určité správanie a A sa bude správať na základe vykonaného pripísania. Vysvetlenie poskytnuté A nemusí byť dôvodom, ktorý vyzval B na vykonanie tohto správania.

obsah

  • 1 Teória analýzy naivnej akcie
  • 2 Teória zodpovedajúcej dedukcie
  • 3 Teória kovariancie
  • 4 Skreslenie chýb alebo atribútov

Teória analýzy naivnej akcie

Heider, V 50. rokoch som pracoval s „zdravým rozumom“, definovaným ako kolektívne myslenie toho, čo sa zdá byť zrejmé. Zistil, že v tejto myšlienke boli jednou z osí príčinné vysvetlenia, atribúcie.

Definoval dva typy priradení:

  • Interné atribúty: Príčina správania je v samotnom jednotlivcovi. Môžu sa tiež nazývať dispozičné alebo osobné faktory.
  • Externé atribúty: Príčina je mimo jednotlivca, v prostredí. Môžu sa tiež nazývať environmentálne alebo environmentálne faktory.

V sociálne vzťahy, správanie sa určuje aj podľa pripísania.

Napríklad: Pred dieťaťom, ktoré zabudne urobiť domácu úlohu, môže jeho matka vysvetliť:

  • Môj syn je bezradný: Interný
  • V škole ti nehovoria, aby si ich napísal: Externý

Musíme mať na pamäti, že jaPriradenie môže byť nesprávne a musia byť overené, V profesionálnej oblasti, so samotnou osobou, prostredníctvom testu ... V osobnej oblasti to môže spôsobiť nesprávne interpretácie a zhoršiť vzťahy.

Informatívne prvky že sa rozhodujeme, či je interný alebo externý:

  1. Ak si myslíme, že osoba má kapacita robiť a vyhnúť sa tomuto správaniu
  2. Ak veríme, že áno motívy (zámer) chcú to urobiť

V prípade, že odpovede na tieto dve otázky boli áno, urobili by sme interné pripísanie.

Ak je zameranie na náhodnýalebo v ťažkosti o situácii alebo v príležitosť z pripísania budeme mať tendenciu to robiť externé.

Napríklad: Osoba nám dáva tlak na autobus, pripisovanie by bolo externé, pretože to bolo veľmi preplnené a neočakávane sa zastavilo. Ak si myslíme, že ten človek mohol brať bar tvrdšie alebo bol bezradný (Kapacita) a tlak bol neprimeraný brzdeniu (Zámer) potom to bude interné.

Vnímame všetky faktory situácie, ale zameriavame sa na niektoré a nie na iné.

Nerobiť pripisovanie je nemožné, pretože je adaptívna funkcia

V profesionálnej oblasti kontrastné Atribúty vám umožňujú systematizovať prácu a mať dobrú databázu (vytvorenú z rôznych možností, ktoré ste zhromaždili, s ktorými máte veľa možných príčin správania, ktoré by sa bez vás nemuseli vyskytnúť). Aby bol profesionálny zásah efektívny, musíme okrem našich právomocí zohľadniť aj to, čo používateľ robí.

Zodpovedajúca teória dedukcie

Túto teóriu formuloval Johns a Davis. V tejto teórii interné pripisovaniea akékoľvek správanie, ktoré sa nezhoduje s týmto popisom, sa bude považovať za externé pripisovanie.

Autori navrhujú, aby sme pri pozorovaní správania tiež pozorovali následky tohto správania. Žaloba môže mať mnoho dôsledkov alebo účinkov.

Pri pripisovaní sa vyberie časť informácií. Keď sa pozrieme na ľudí, tiež predpokladáme alebo usudzujeme, že osoba pozná následky tohto konania a tiež má kapacita na to, aby sme tomu zabránili, sa domnievame, že táto osoba má zámer spôsobenia týchto účinkov. Odtiaľ autori tvrdia, že odvodzujeme, aká je osoba, aké sú vnútorné ustanovenia, aké sú vaše osobnostné charakteristiky. Johns a Davis tvrdia, že každé správanie, ktoré sa nedá vysvetliť podľa nasledujúcej schémy, je vonkajším pripisovaním.

Napríklad: Pozorujeme, že človek hodí kameň (akcia) a zraní inú osobu (efekt). Vieme, že má schopnosť to vyhodiť a vie, že to bude bolieť, a preto chcel ublížiť, a preto odvodzujeme, že „Je zlý človek“ „je agresívny“ (V tejto chvíli dávame osobe zodpovednosť).

Teória covariance

Formuluje Kelley V roku 1967 sa skladá z rôznych premenných súčasne a z toho, ako sa ich hodnoty pohybujú alebo menia.

Pokiaľ ide o Kelleyho, priraďujeme pripisovanie, robíme kovarenciu, vzťahujú sa naň 3 kritériá:

  1. súhlas
  2. stálosť
  3. rozlišovaciu

Na ich vysvetlenie použijeme príklad: María (naša známa) nám blahoželá k komunikácii, ktorú sme prezentovali na kongrese.

Interné prisúdenie Márie: má pre nás špeciálnu predilekciu

Externý: vystavená expozícia je dobrá

  1. súhlas

V správaní existuje určitá jednomyseľnosť, to znamená, že to robí viac ľudí.

príklad: Vysoký konsenzus: Blahoželá nám viac ľudí. Nízka zhoda: Blahoželá nám veľmi málo ľudí alebo nikto.

  1. stálosť

Vzťahuje sa na to, či osoba, ktorej pripisujeme toto správanie, často vykonáva rovnaké správanie.

príklad: Vysoká stálosť: Maria obyčajne blahoželá ľuďom. Nízka stálosť: Maria obyčajne negratuluje.

  1. rozlišovaciu

Hovoríme o tom vysoká rozlišovacia schopnosť, keď súčasné stimuly spôsobujú toto správanie.

Hovoríme o tom nízka rozlišovacia schopnosť, keď toto správanie nie je rozlíšené (neexistujú žiadne rozdiely) v závislosti od stimulu.

príklad: high: Maria nás videla na mnohých výstavách a je to prvýkrát, čo nám blahoželá. low: Maria nám zvyčajne blahoželá.

V závislosti od hodnoty každého z kritérií určujeme, či je priradenie interné alebo externé.

Príklady:

  • 1 = vysoká 2 = nízka 3 = vysoká: zdroj je externý, to znamená, že výstava bola dobrá, nie to, že Mária má pre nás predurčenie.
  • 1 = nízka 2 = vysoká 3 = nízka: uvedenie je interný (Má predsudok).
  • 1 = nízka 2 = nízka 3 = nízka: to by mohlo byť toľko interný ako externý (pretože sa zdá, že 2 = nízka a 3 = nízka je to v rozpore), potom keď uvedieme pripisovanie, vyberieme také, ktoré nás najviac zaujíma interne alebo navonok.
  • 1 = vysoký 2 = nízky 3 = nízky: mohlo by to byť také veľa interný ako externé, ale budeme mať tendenciu zvoliť si externý pretože konsenzus je vysoký, veľa ľudí sa to páčilo a zostaneme týmto kritériom a ďalšie dva nezohľadňujeme.

Vysvetľujúci model pripisovania

Teória Weiner 1988 je najaktuálnejší a najpoužívanejší.

Weiner začína interným a externým pripisovaním a nazýva ich:

  1. Internality a externosti (podľa rovnakej myšlienky ako v prvej teórii) ale dodáva, že to nie je jediný rozmer, ale že existujú ďalšie dve:
  2. Ovládateľnosť a nekontrolovateľnosť (kontrolné miesto), V prvom póle vnímame, že človek môže kontrolovať príčinu správania (kontrolovateľnosť); V nekontrolovateľnosti je príčina správania mimo kontroly.
  3. Stabilita a nestabilita. V prvom póle vidíme, že príčina pretrváva v čase (stabilita); V nestabilite je príčina presná, takmer náhodou.

 V každej situácii si vyberieme tyč v každej z troch dimenzií, nikdy nie sú exkluzívne.

Príklad: V prípade zlyhania školy študent vysvetlí príčinu svojho neúspechu (Self-pričítanie), nasledovne:

Internality / nekontrolovateľnosť / stabilita

Vysvetlila by som to nasledujúcim spôsobom: Mám ťažkosti s učením matematiky a nedokážem ich zložiť.

Znalosť tohto pripísania by nám na profesionálnej úrovni umožnila začať tým, že ovplyvníme ovládanie.

Keď je jeden upravený, ostatné sú modifikované z dlhodobého hľadiska.

Keby to bolo učiteľ, ktorý vysvetlil správanie študenta ako: má ťažkosti s učením a nevidím ho schopný ho schváliť, mohol by mať tendenciu považovať dieťa za ťažký prípad. 

Chyby alebo pripisovanie chyby

Vyšetrovania pripisovania pracujú na tom, čo sú obvyklé trendy pred pripísaním.

  1. Základná chyba priraďovania. Keď pozorujeme správanie druhých, máme tendenciu ľahšie, máme tendenciu k takémuto správaniu skôr pripisovať interné ako externé. Dôvodom je skutočnosť, že jednou z najdôležitejších spoločenských hodnôt je autonómia, sloboda, schopnosť rozhodovať sa a mylne hodnotíme, že sa niekto „unáša prostredím“, takže pripisovanie je interné.
  1. Chyba herca / pozorovateľa. Ak sme aktéri, máme tendenciu pripisovať externé alebo environmentálne faktory; zatiaľ čo bez pozorovateľov máme tendenciu robiť dispozičné alebo interné atribúty. Napríklad v párovom boji, ak pozorujeme ich správanie zvonka, máme sklon robiť vnútorné pripisovanie spôsobu ich konania (zásadná chyba pripisovania) a ak bojujeme my, urobíme to vonkajším.
  1. Chyba pred vlastným pripísaním (Self-porcie): Hovorí nám, že ak bolo správanie, ktoré sme vykonali, častejšie, urobíme externé pripísanie príčiny nesprávneho správania, ale ak to bol úspech, pripisujeme ho internému úspechu.
  1. Ego-obrany. Je to tendencia robiť pripisovania interný, keď pozorujeme správanie, ktoré má veľmi vážne následky, buď pre osobu, alebo pre ostatných.

Napríklad: Sme svedkami dopravnej nehody a vykonávame interné pripisovanie (šlo to veľmi rýchlo) chrániť nás alebo brániť sa, čo by sa nám mohlo stať. Keby bolo priradenie externé, mohlo by sa to stať aj nám.

Výnimka v tomto pripisovaní je v prípade, že príčina je veľmi zreteľne vonkajšia (veľa hmly, cesta v zlom stave, veľmi tesná a nebezpečná zákruta ...).

Súvisiace testy
  • Test osobnosti
  • Test sebaúcty
  • Test kompatibility párov
  • Test vedomostí
  • Priateľský test
  • Som zamilovaný